Observatorio
Violencia sexual digital
En este Observatorio compartimos datos de proyectos sobre violencia sexual digital desarrollados en acuerdo con instituciones como INAU o el Ministerio del Interior.
En construcción
Puedes obtener más información sobre los estudios desarrollados en cada año en la sección de Metadatos.
Explotación sexual comercial hacia NNA
La encuesta en sus tres ediciones incluyó una serie de fotos que buscaban evaluar el cánon de belleza y las características estéticas que te harían vulnerable en la red. Los resultados de esas preguntas (presentadas en las siguientes gráficas), alertaron acerca de la necesidad de profundizar en el tema del ciberbullying. Por ello, en la encuesta de 2021 se consultó específicamente sobre ciberbullying, definido técnicamente como las agresiones a través de medios digitales que perduran al menos dos meses en el tiempo.
Víctimas de agresiones a través de entornos digitales y ciberbullying (2022)
Cuando los/as adolescentes contestaban que recibieron agresiones de carácter discriminatorio, a través de cualquier medio digital, se consultaba si estas agresiones perduraron en el tiempo al menos dos meses.
Puntos clave:
- El 39,1% de los adolescentes encuestados declaró haber recibido agresiones discriminatorias a través de medios digitales.
- De ese grupo, el 46,2% sufrió agresiones que se extendieron por al menos dos meses, lo que representa el 16,9% del total de la muestra.
- Esto significa que aproximadamente 2 de cada 10 adolescentes encuestados fueron víctimas de agresiones digitales sostenidas en el tiempo.
Porcentaje de adolescentes que han recibido agresiones de carácter discriminatorio, a través de cualquier medio digital (por características étnicas, género, orientación sexual, discapacidad, obesidad o cualquier otra), de personas. (2021, en porcentaje)
Fuente: Elaboración propia en base a Encuesta ENRED 2021. Facultad de Psicología, Universidad de la República.
Porcentaje de adolescentes que recibieron agresiones que perduraron en el tiempo al menos dos meses. (2021, en porcentaje)
Fuente: Elaboración propia en base a Encuesta ENRED 2021. Facultad de Psicología, Universidad de la República.
Víctimas de agresiones a través de entornos digitales y ciberbullying (2021)
Cuando los/as adolescentes contestaban que recibieron agresiones de carácter discriminatorio, a través de cualquier medio digital, se consultaba si estas agresiones perduraron en el tiempo al menos dos meses.
Puntos clave:
- El 39,1% de los adolescentes encuestados declaró haber recibido agresiones discriminatorias a través de medios digitales.
- De ese grupo, el 46,2% sufrió agresiones que se extendieron por al menos dos meses, lo que representa el 16,9% del total de la muestra.
- Esto significa que aproximadamente 2 de cada 10 adolescentes encuestados fueron víctimas de agresiones digitales sostenidas en el tiempo.
Porcentaje de adolescentes que han recibido agresiones discriminatorias a través de medios digitales, por sexo (2022, en porcentaje)
Fuente: Elaboración propia en base a Encuesta ENRED 2022. Facultad de Psicología, Universidad de la República.
Porcentaje de adolescentes que recibieron agresiones que perduraron al menos dos meses, por sexo (2022, en porcentaje)
Fuente: Elaboración propia en base a Encuesta ENRED 2022. Facultad de Psicología, Universidad de la República.
Víctimas de agresiones y ciberbullying por género (2022)
Si se abre por género el indicador de agresiones y, en especial, el de ciberbullying, se observa un sesgo muy claro en el fenómeno que se mantiene consistente con los datos de 2021.
Puntos clave:
- Las mujeres reciben más agresiones discriminatorias digitales que los varones: 37,2% vs 28,2%, una diferencia de 9 puntos porcentuales.
- La brecha se amplía cuando se considera la duración: el 47,2% de las mujeres que sufrieron agresiones las experimentaron por al menos dos meses, frente al 36,3% de los varones (11 puntos de diferencia).
- Considerando el total de la muestra, el 17,55% de las mujeres sufrieron ciberbullying, frente al 10,25% de los varones.
- Estos datos confirman la tendencia observada en 2021: la desigualdad de género opera también en este fenómeno, con las mujeres como principales víctimas tanto en frecuencia como en duración de las agresiones.
Porcentaje de adolescentes que han recibido agresiones de carácter discriminatorio, a través de cualquier medio digital (por características étnicas, género, orientación sexual, discapacidad, obesidad o cualquier otra), por sexo. (2021, en porcentaje)
Fuente: Elaboración propia en base a Encuesta ENRED 2021. Facultad de Psicología, Universidad de la República.
Porcentaje de adolescentes que recibieron agresiones que perduraron en el tiempo al menos dos meses, por sexo. (2021, en porcentaje)
Fuente: Elaboración propia en base a Encuesta ENRED 2021. Facultad de Psicología, Universidad de la República.
Víctimas de agresiones y ciberbullying por género (2021)
Si se abre por género el indicador de agresiones y, en especial, el de ciberbullying, se observa un sesgo muy claro en el fenómeno.
Puntos clave
- Las mujeres reciben más agresiones discriminatorias digitales que los varones: 42,3% vs 33,7%, una diferencia de más de 8 puntos porcentuales.
- La brecha se amplía cuando se considera la duración: el 54,8% de las mujeres que sufrieron agresiones las experimentaron por al menos dos meses, frente al 31,7% de los varones (23 puntos de diferencia).
- Considerando el total de la muestra, el 23,1% de las mujeres sufrieron ciberbullying, frente al 12,2% de los varones.
Respecto de las personas que considerás menos lindas: ¿Has visto que se les asignen reacciones negativas (comentarios despectivos, emojis o memes negativos, etc.)? (2022, en porcentaje)
Fuente: Elaboración propia en base a Encuesta ENRED 2022. Facultad de Psicología, Universidad de la República.
Respecto de las personas que considerás menos lindas: ¿Has reaccionado vos mismo negativamente (comentarios despectivos, emojis o memes negativos, etc.)? (2022, en porcentaje)
Fuente: Elaboración propia en base a Encuesta ENRED 2022. Facultad de Psicología, Universidad de la República.
Reacciones negativas de acuerdo a estereotipos de belleza (2022)
Estos datos reflejan la frecuencia de las agresiones en red hacia personas consideradas "menos lindas" y la frecuencia con la que los/as adolescentes se ven a sí mismos como agresores.
Puntos clave:
- El 85,1% de los adolescentes declaró haber visto alguna vez reacciones negativas hacia personas consideradas menos lindas, y el 52% lo hizo con bastante o mucha frecuencia, lo que habla de un fenómeno muy extendido y normalizado en los entornos digitales.
- En cuanto a la participación activa como agresores, el 53,3% dice nunca haber reaccionado negativamente. Sin embargo, el 40,2% lo hizo con alguna frecuencia, con un 8% que lo hace bastante o muy frecuentemente.
- La brecha entre quienes observan (85,1%) y quienes actúan (40,2%) se mantiene respecto a los datos de 2019, e invita a reflexionar sobre el rol de los espectadores y la responsabilidad colectiva en estos intercambios digitales.
Respecto de las personas que considerás menos lindas: ¿Has visto que se les asignen reacciones negativas (comentarios despectivos, emojis o memes negativos, etc.)? (2019, en porcentaje)
Fuente: Elaboración propia en base a Encuesta ENRED 2019. Facultad de Psicología, Universidad de la República.
Respecto de las personas que considerás menos lindas: ¿Has reaccionado vos mismo negativamente (comentarios despectivos, emojis o memes negativos, etc.)? (2019, en porcentaje)
Fuente: Elaboración propia en base a Encuesta ENRED 2019. Facultad de Psicología, Universidad de la República.
Reacciones negativas de acuerdo a estereotipos de belleza (2019)
Estos datos solo reflejan la frecuencia de las agresiones en red hacia personas consideradas como "menos lindas" y la frecuencia con la que los/as adolescentes se ven a sí mismos como agresores.
Puntos clave:
- 7 de cada 10 adolescentes (72,3%) vio al menos una vez en el último año comentarios despectivos, emojis o memes negativos dirigidos a personas consideradas "menos lindas". Más de la mitad (54,6%) lo vio 5 veces o más, lo que habla de un fenómeno frecuente y normalizado en los entornos digitales.
- Casi la mitad admite haber participado activamente: aunque el 55,4% dice nunca haber reaccionado negativamente, el 24,5% lo hizo al menos una vez y el 23,7% al menos 5 veces en el último año. La brecha entre quienes observan y quienes actúan invita a reflexionar sobre el rol de los espectadores y la responsabilidad colectiva en estos intercambios.
Metadatos
Sobre nosotros
Violencia Sexual Digital
La socialización sexual puede definirse como el proceso que construye a los sujetos en tanto sexuados y sexuales, atravesados siempre por los mandatos del sistema sexo-género de la sociedad donde son criados. Esto refiere a qué desean, cómo lo hacen saber, qué relación tienen con su cuerpo y corporeidad en torno al ejercicio de su sexualidad, qué los seduce y cómo buscan seducir, qué les resulta sexualmente placentero y qué significado y lugar les dan a aquellas personas con las que se vinculan sexualmente, así como qué valor se dan a sí mismos en esas relaciones. Todo esto, se aprende, no como un traspaso de información, sino como una negociación interna entre los guiones sexuales transmitidos y el propio deseo, es decir en un proceso de socialización y subjetivación.
Base: 511 denuncias registradas (2019–2023)
Importancia otorgada a diferentes fuentes de información sobre sexualidad (2022)
Se consultó a los/as adolescentes sobre qué fuentes consideran más importantes para informarse sobre sexualidad, pidiéndoles que las ordenaran por importancia. El gráfico muestra dos medidas: la proporción que ubicó cada fuente entre las tres más importantes y la proporción que la señaló como la más importante.
Puntos clave:
Distribución por tipo de violencia
Tipo de violencia sexual digital.
Se consultó a los/as adolescentes sobre qué fuentes consideran más importantes para informarse sobre sexualidad, pidiéndoles que las ordenaran por importancia. El gráfico muestra dos medidas: la proporción que ubicó cada fuente entre las tres más importantes y la proporción que la señaló como la más importante.
Puntos clave:
Canal principal del contacto (% de casos)
* Apps cotidianas incluyen WhatsApp, Instagram, Facebook y TikTok.
Importancia otorgada a diferentes fuentes de información sobre sexualidad (2019)
Se consultó a los/as adolescentes sobre qué fuentes consideran más importantes para informarse sobre sexualidad, pidiéndoles que las ordenaran por importancia. El gráfico muestra dos medidas: la proporción que ubicó cada fuente entre las tres más importantes y la proporción que la señaló como la más importante.
Puntos clave:
¿Cómo llegan los casos al sistema?
¿Quién realiza la denuncia?
† El 70% de las denuncias se realiza en la primera semana tras detectar el caso.
Fuentes de información sobre sexualidad según su frecuencia (2022)
Los datos muestran una brecha significativa entre quiénes los adolescentes consideran fuentes importantes para informarse sobre sexualidad y quiénes les transmiten mensajes en la práctica.
Puntos clave:
Esto plantea una paradoja importante: los adolescentes reciben información sobre sexualidad principalmente de pares y de internet, mientras que las fuentes que ellos mismos valoran como más confiables — familia, profesionales, educadores — están casi ausentes en la práctica cotidiana. La búsqueda autónoma en internet tiene un enorme potencial, pero su valor depende de la capacidad de los adolescentes de distinguir información confiable de la que no lo es. La alfabetización digital en temas de sexualidad es clave para que este canal sea una oportunidad y no un riesgo.
Distribución territorial de los casos
Contexto: impacto de la pandemia
* Aumento del tiempo en línea durante COVID-19 (2020–2021) potenció los riesgos de violencia sexual digital.
Fuentes de información sobre sexualidad según su frecuencia (2021)
Los datos muestran una brecha significativa entre quiénes los adolescentes consideran fuentes importantes para informarse sobre sexualidad y quiénes les transmiten mensajes en la práctica.
Puntos clave:
Esto plantea una paradoja importante: los adolescentes reciben información sobre sexualidad principalmente de pares y de internet, mientras que las fuentes que ellos mismos valoran como más confiables — familia, profesionales, educadores — están casi ausentes en la práctica cotidiana. La búsqueda autónoma en internet tiene un enorme potencial, pero su valor depende de la capacidad de los adolescentes de distinguir información confiable de la que no lo es. La alfabetización digital en temas de sexualidad es clave para que este canal sea una oportunidad y no un riesgo.
Frecuencia con que adolescentes recibieron mensajes sobre sexualidad en el último año, según fuente (2019, en porcentaje)
Fuente: Elaboración propia en base a Encuesta ENRED 2019. Facultad de Psicología, Universidad de la República.
Fuentes de información sobre sexualidad según su frecuencia (2019)
Los datos de 2019 confirman la tendencia observada en 2021.
Puntos clave: